剧目表演特色课教学计划

剧目一词在汉语中有多重含义，它既可以指话剧、传统戏剧和歌剧等的名目，也可以特指这些戏剧中的具体剧目及其唱段。在更广泛的语境下，剧目表演不仅涵盖了戏剧的名目，还包括了这些戏剧的实际演出，即戏剧作品的呈现方式。这包括了传统戏剧和歌剧在内的多种形式的表演艺术。例如，保留剧目通常指的是那些经典或经常被演出的剧目，这些剧目因为其艺术价值或观众喜爱而被频繁上演。

教学目标

1. 在循序渐进的引导过程中，培养学生对表演的兴趣和爱好， 丰富学生的艺术体验。

2. 在观摩过程中，加强观察与学习能力。

3. 在对剧本与角色的分析过程中，学习表演的排演过程。

4. 在模仿表演实践中，学习如何运用语言、形体动作等手段表现人物， 揭示作品的主题内涵，培养学生的合作精神。

5. 在欣赏过程中，了解小表演是一门综合性的艺术及音乐在表演中的作用。

教学计划

1. 了解发声器官并合理运用发声器官，在大量的基础训练中掌握科学的发声方式。

2. 简易绕口令的学习。

3. 经典成语故事的演绎。

4. 特定剧目的演绎。

教学内容

坐井观天

在一口废弃了的浅井里，住着一只青蛙。废井的泉眼还没有枯掉，因此有一些水。青蛙一会儿跳到水里，一会儿跳到高出水面的土堆上，生活得自由自在。对自己的这个住所，青蛙觉得非常满意。

有一天，东海的一只大海龟不知道为什么来到了这口废井边。这只海龟可真大啊，它从废井上头爬过，一下子把井口都盖住了，井里变得漆黑一团。

青蛙不知道出了什么事，吓得呱呱大叫。海龟听到叫声，就趴在井口，伸长脖子向井里张望。

青蛙看到海龟，热情地招呼道：“嘿，老兄，你是谁啊？从哪里来？”

大海龟回答道：“我是海龟，从东海里来。”

青蛙从来没有听说过东海，就问：“东海想必离这里很远吧？东海有这里好玩吗？我看，你不如也到这井里来，跟我一起玩，肯定会很开心的。”

“哦，看来你过得很开心啊。”

“那当然！”青蛙自豪地说，“我想玩的时候，就在井里蹦蹦跳跳；跳累了，就钻到水里游泳。水浅的地方，还可以踩踩烂泥。瞧瞧井里的那些小虫、螃蟹和料蚌吧，哪个能比得上我呢！这么大的一坑水，就是我的天下。我在这里逍遥快乐，胜过住在天堂！你也下来看看吧！”

大海龟被青蛙说得心动了，决定接受青蛙的热情邀请。可是，它的左脚刚跨入浅井，右膝就被井栏挡住了。这口井实在太浅太小了！

“大海？有我住的这口井大吗？”青蛙问道。

大海龟笑着说：“大海辽阔无边，深不可测。千里的距离算是很远了吧，可是它无法形容大海的辽阔；一千丈应该算很高了吧，可是它远远比不上大海的深度。上古的时候，十年有九年闹水灾，海水却不见增多；后来，八年有七年天旱，海水也不见减少。我在大海里游来游去，无拘无束，我觉得住在那里才是最大的快乐啊！”

青蛙听了这番话，既吃惊又惭愧。从此，它再也不敢向别人夸耀自己的家了。

凿壁偷光

西汉时期，有一个少年叫匡衡，他特别希望能像学堂里的孩子那样，跟着老师读书。可是，他家里很穷，实在没有钱拿出来供他上学堂。于是，他经常一个人躲在学堂外面，安静地听着里面的读书声。一位亲戚看见他这么喜欢读书，很受感动，就抽空教他认字。日积月累，他终于可以自己读书了。 

匡衡买不起书，就想办法借书来读。那个时候的书都是十分贵重的，只有有钱人家才有。可是有钱人家怎么会轻易把书借给一个穷小子呢？为了能读到书，匡衡想出了一个好办法。村子里有个大户人家，家里有很多藏书。一天，他跑到那户人家求见主人，见到后，一边作揖，一边急切地恳求说：“请您收留我吧， 我给您家干活。我力气很大，什么活都会干。我不要工钱，只求您能把家里的书借给我看看。我保证不会耽误干活，保证不会把书弄坏一点点。”主人看到匡衡落落大方、彬彬有礼，眼睛里充满了渴求，一时被深深打动了，就收留了他。匡衡终于如愿以偿地读到了书。 

寒来暑往，匡衡一天天长大了。他每天从早到晚都在地里干活，只有中午休息吃饭的工夫才能看一会儿书。晚上回到家里，因为没钱，点不起油灯。也不能看书。所以一卷书常常要用十天半个月的时间才能读完。匡衡心里难过极了，却无计可施。一天晚上，匡衡从外面回家，周围一片漆黑，只有邻居家的窗户透着光亮。匡衡忽然想到了一个主意，狠狠拍了自己脑袋一下，叨叨着：“以前怎么没想到呢！”回到家，他就在自己与邻居家共用的那面墙上摸索来摸索去，终于找到一处墙壁有破损的地方。他找来一把小刀，沿着破损的墙壁轻轻地抠，抠不一会儿，一道弱弱的光线就从墙缝里透射过来。匡衡兴奋极了，不敢再往大抠，担心影响到邻居，于是，便借着这一点点光线看起书来。光线太暗了，看一会儿，眼睛就酸困酸困的，他就稍稍休息一下，接着再看。 

就凭着凿壁偷光这样的毅力，匡衡博览群书，下笔成章，终于成为西汉学者。

叶公好龙

传说，楚国人沈诸梁是叶地县尹，人们都称他“叶公”。叶公常常对人说，他最喜欢呼风唤雨、能大能小、变化万端的龙。他在自家大门前的石柱子上雕刻了一对大龙，龙身盘绕着柱子，龙头高高抬起，瞪着眼、张着嘴、舞着爪，样子非常威风。屋顶上也有一对大龙，面对面，正在抢一颗龙珠。花园里面也到处都是龙，石头上、墙壁上、台阶上都用“龙”的图形来装饰。此外，屋子里面的家具、吃饭的餐具、睡觉的寝具都和龙有关。 

叶公喜欢龙，不但住的地方随时随地可以看到龙，他的生活起居也离不开龙。他每天一有空闲就画画、写字，画的是龙，写的也是龙。他连给孩子取名都不离龙，老大叫“大龙”，老二叫“二龙”，老三叫“三龙”，女儿取名“龙女”。天界的真龙得知人间有这样一个好龙成癖的人，十分感动，决定下凡来人间走一趟，向叶公表示谢意，给他些恩惠。 

一天，叶公正在午睡，屋外突然风雨大作，电闪雷鸣。叶公惊醒了，急忙起来关窗户，没想到这时真龙从窗户外探进头来，叶公顿时被吓得魂飞魄散。当他转身逃进堂屋，又看见一条硕大无比的龙尾横在面前。叶公见无处可逃，吓得面如土色，瘫倒在地，不省人事。 

真龙瞧着被吓昏在地的叶公，感到莫名其妙，只好扫兴地飞回天界去了。其实，这个叶公并不是真的爱龙，他只不过是喜欢那种似龙非龙的东西，借以在众人面前表现自己而已。 

通过叶公的虚假和蛟龙的真诚的描写，无情地讽刺和严厉地抨击了那些表里不一，口是心非的政客。

指鹿为马

公元前210年，秦始皇病死，担任中车府令（掌管皇帝车马）的宦官赵高，不愿让秦始皇的大儿子扶苏继承皇位，而想让秦始皇的小儿子胡亥当皇帝。便和胡亥串通一气，并且威胁丞相李斯，对于秦始皇的死讯严守机密，秘不发丧，并伪造诏书，赐死扶苏，立胡亥为太子。然后，才宣布秦始皇已经死去，由太子胡亥继承皇帝，称为秦二世。

赵高为胡亥立了大功，被封为郎中令，成为秦二世最亲近的高官，但他的职位仍在丞相李斯之下，于是又设计害死李斯，当了丞相。虽然至此，赵高并不满足，而是打算篡位自己当皇帝。他又担心文武百官不服，于是想一个花招，先做一次实验。

一天，赵高趁群臣朝拜秦二世时，让人牵来一只鹿献给秦二世，说：“这是一匹千里马，我特意敬献给陛下。”

秦二世左看右看，这明明是一只鹿，赵高怎么说是马呢？便笑着说：“丞相弄错了吧？这是一只鹿，怎么说是马呢？”

赵高没有理会胡亥的话，一本正经地厉声问左右的大臣们：“你们说说，这到底是鹿还是马？”

大臣们有的惧怕赵高的权势，不敢做声；有的为了讨好赵高，就阿奉承地说；“丞相说得对，这肯定是马，前些年我还养过这样的马呢！”也有的大臣不愿违背自己的良心，直言不讳地说：“是鹿，不是马！”

赵高认为说实话的人，是不甘心屈从他的指挥的，就给他们强加上种种罪名或被赶出朝廷，或被杀害。

望梅止渴

东汉末年，曹操率领部队去讨伐盘踞在宛城的张绣。当时已经到了中午，烈日当空，天气十分炎热。将士们携带着沉重的武器，全身都被汗水浸湿，又热又渴，非常难受，给行军带来了严重影响。 

曹操见将士们一个个舔着干燥的嘴唇，勉强行走，心里非常焦急。下令队伍原地休息，派人分头到各处去找水。过了好一会，派去的人全都提着空桶回来。原来，这里是一片荒原，没有河流，也没有山泉，根本找不到水。曹操又下令就地挖井，士兵们挥汗挖土，但过了好长时间，也挖不出一滴水。 

曹操心想，情况很严重，如果在这里久留，会有更多的人无法坚持下去。曹操略微思索了一下，猛地用马鞭指着前边的山坡，大声对手下的将士说：“这个地方我熟悉，翻过前边的山坡，就会有一大片茂盛的杨梅林，到了那里，你们每个人都可以尽情的将杨梅享用个够。” 

将士们一听说梅子及梅子的酸汁，就自然而然地想像起酸味，从而流出口水，顿时不觉得那么渴了。曹操立即指挥队伍行进，经过一段时间，终于带领队伍成功找到了水源，大家痛痛快快的喝了水，精神焕发的继续行军。 

亡羊补牢

楚顷襄王是战国时期楚国的国君，他一直沉迷于享乐，大臣庄辛因此十分忧虑，便前去劝谏说：“大王，您经常和州侯、夏侯、鄢陵君、寿陵君他们在一起，他们都是一些贪图享乐的人。如果大王再不好好治理国政，恐怕楚国就要亡国了。” 

楚顷襄王听了不以为意地说：“我看你是老糊涂了吧！现在天下太平，楚国怎么会亡国呢？”庄辛说：“我当然是看到了事情的后果，才敢这样说的。如果大王继续宠幸这四个人，楚国一定会灭亡的。如果大王不信，请让我先到赵国避一段时间，看看事情会如何发展。”楚顷襄王同意了。 

庄辛在赵国只待了五个月，秦国就发兵攻打楚国，一举攻占了楚国国都郢都。楚顷襄王连忙逃走，流亡到了城阳。这时他才想起庄辛的话，心里十分后悔，赶紧派人去赵国把庄辛请了回来，说：“我当初不应该不听先生的话，现在事情已经发展到这个地步，我该怎么办呢？” 

庄辛回答：“我听说，就算见到兔子来了才放猎狗去追，羊丢失了才去修补羊圈，也还来得及。现在大王还有方圆数百里的土地，只要大王有心振作，一定可以恢复楚国的。” 

楚顷襄王听后，立即封庄辛为阳陵君，并在他的辅佐下重振国力，终于收复失地，渡过了这次危机。 

然而，在后世流传的过程中，人们又逐渐丰富了这个成语的相关故事。从前有个养羊的人，一天早上他放羊时发现羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进来，叼走了一只羊。邻居劝这个人：“赶快把羊圈修一修吧！”这个人却说：“羊都丢了，还修羊圈干什么？” 

可是第二天一早，这个人去放羊时，发现狼又从窟窿里钻进来叼走了一只羊。他后悔没听邻居的话，赶紧动手把羊圈上的洞补好了。从那以后，他的羊再也没有丢过。 

铁杵磨针

唐朝有一个著名的大诗人叫李白，在他小的时候，不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。为此，他的母亲没少训斥他。

有一天，李白又没有去上学，在街上闲逛着，不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“大好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”

走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，很奇怪地问：“老婆婆，您在做什么？”

“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”

“当然！”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”

老婆婆反问李白：“滴水可穿石，愚公能移山，铁杵为什么不能磨成绣花针？”

“可是，您的年纪这么大了？”

“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，每天的学习都特别用功。后来，他博览群书，勤奋苦读，终于有了一番成就。他二十多岁起，为了增长见识，到各地游历。他不仅到过长安、洛阳、金陵、江都许多大城，还到过洞庭、庐山、会稽等许多名山胜地。由于他见识广博，加上才智过人，因此，他在诗歌写作上有了杰出的成就。后世的人们因为他在诗歌方面的杰出成就，都称他为“诗仙”。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》剧本

旁白：春满人间，绿草赏心，红花悦目，幽静的树林，鸟语花香，清风拂面。微微湿润的空气中，散发出花的芳香。在通向黄鹤楼的小路上，缓缓地走着两个人，这两个人就是李白和他的好朋友孟浩然。（两人手拉手，默默而上）。

孟：贤弟今天要离别你这位好朋友，离别这风景秀丽的黄鹤楼，到远方的 扬州去，真是难舍啊！
李： 是啊，仁兄，以往，春天里，我们一起赏花，一起吟诗；夏天，我们一边饮茶，一边论诗。
孟：（感慨地）中秋月下，我们互相勉励，冬季对酒，我们谈古论今...
李：可是今天，仁兄你却要远行，让兄弟真是舍不得啊！
孟：是啊，同感，同感。（两人继续前行，边说边行）
李：仁兄，你看，咱们不知不觉已来到黄鹤楼。
孟：贤弟，走，再上去看看。

（两人登上黄鹤楼，举目远眺。做论坛指点动作）
李：你看，天高水长，真是令人心旷神怡！
孟：是啊，青山对出，漫江碧透，多么美丽的景象。
李：（手指指头）这情景，使我想起了诗人王之涣的诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。真是千古名句啊！孟：（赞同地轻拍手）是啊，欲穷千里目，更上一层楼。不仅用词优美，还揭示了一个发人深省的哲理。佳句，真是佳句！
后音：孟大人（先生）船来了。准备上船吧！
李： （一惊）啊，等一等。（回身叫书童，书童应声而上，手捧一盆兰草递上，李接过，郑重地、深情地做送花盆的动作）
李： 仁兄啊，这盆兰草是我多年的随身之物，它朴实无华，身材弱小，但却有着顽强不屈的精神，它能时刻提醒我们怎样做人，怎样生活，现在赠予你，让我们互相勉励吧。
孟：（郑重地接过，激动地）贤弟谢谢，谢谢！（转身交给书童，嘱咐，放好，千万放好。
书童：知道了，先生。
孟：（转身从行李中取出一幅画）贤弟啊，这是我珍藏多年的《苍松图》。苍松，它有着挺拔的雄姿，傲霜的性格。现在赠予你，愿我们的友情千年不衰，万古长青。
李：（双手接过花盆，激动地）谢谢仁兄，谢谢。
旁白：孟先生，该走了，上船吧！
李：（恳切地）再等等，（回头面对书童）拿酒来！
（书童送上酒壶酒盅，李白接过，亲自倒满一杯酒，双手举杯，向孟）
仁兄，这一别，不知何日再相会，请饮这杯酒，祝你一路顺风！
孟：（双手接酒，做回敬姿势，一饮而尽，感激地）今天暂别，后会有期，贤弟，请多保重啊！（两人相对作拱手致谢姿势）
旁白：孟先生，赶快上船吧，该走了。
孟：贤弟，就这样吧，送君千里，终有一别，我走了。你也请回吧。
（孟一侧，上了船。李白边走边说：再见，一路顺风，后会有期。路上多保重，多保重......（孟下场）
旁白：滔滔的长江水，渐渐地淹没了他们的声音。李白默默地站着，望着......孤零零的白帆，越走越远，渐渐地消失在碧蓝的天际。只有滔滔的长江水，滚滚地向天边流去。李白他仍久久地站在江边......一首优美感人的送行诗，就此诞生了，他表达了诗人与好友依依不舍的神情。这就是：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《幸福泉》剧本

时间：古时候的一天。
地点：村外青山下，牧场边。
人物： 智慧的女儿，简称“智慧”。 牧童甲 \牧童乙 \牧童丙
幕启：【远处青山，青山流动着绿水。河岸边的牧场，生长着青青的绿草，草丛
中俘动着一群白羊。【舞台一侧有一口井。（道具）
【在《幸福在哪里？》的旋律声中三个牧童跳着挖井劳动的舞蹈上。
牧童甲：（快板）我是牧童甲，
牧童乙：我是牧童乙，
牧童丙：我是牧童丙，
牧童甲、牧童乙、牧童丙（合声快板）：我们一起来挖井！
牧童甲：枯枝败叶儿清除了，
牧童乙：堵塞的泉眼儿疏通了，
牧童丙：清清的泉水流出了......
【牧童甲从舞抬一侧搬来一块石板（道具），把井盖儿盖上。
【三个牧童看着清清的泉水慢慢填满水井，又从井口流淌出来。
【在流水声、音乐声中，美丽的智慧女儿上。
智慧：（美丽的头发垂到身后，头上戴着翠绿色花环）你们好，孩子们！（望
着井里流淌出来的水）我，可以喝你们井里的水吗？
牧童甲、牧童乙、牧童丙：你喝吧。我们挖这口井就是为了让人们喝的啊......
智慧：（用手捧起井水喝了三口）为你们三个人的健康我喝了三口水，（停了
一下）你们做了好事，我代表树林里的动物和树林里生长的一切花草，感谢你
们！祝你们幸福！
牧童甲：（望着智慧）请你告诉我：什么是幸福？
智慧：你们应当明白：什么是幸福......孩子们让我们十年后再在这里相会，到
那个时候那么如果还不知道什么是幸福的话，我一定会告诉你们的......
【智慧女儿下。
牧童乙：（望了望两位小伙伴）让我们到自己愿意去地方，去寻找属于我们的

幸福吧！（看了一下方向）我往东走......
牧童丙：我望西行......
牧童甲：我留在村子里......
【三个牧童下。
【10 年后，三个牧童已经长大，他们从舞台另一侧上。智慧和三个长大的牧童相
会在十年前的井边。
牧童甲：（深情地）朋友们，你们知道我这十年都做了些什么？我......我们分
手后，我就去了一个城市......在那里进了学校，学了好多东西。现在，我是一个
医生。
牧童乙、牧童丙：你明白了什么是幸福啊？
牧童甲：弄明白了。很简单，我能够治病救人，使人们恢复健康，我感到特别幸
福......
牧童乙：我也走了很多地方，做过很多事：在火车上、轮船上工作过，当过消防
队员，当过花匠......我勤勤肯肯工作，对别人都是有用的......所以，我感到很
幸福！
牧童丙：我在村子里的土地上耕种，种出麦子，磨出白面，养活许多人。我，也
感到很幸福！
【智慧女儿从舞台一侧上，她还是十年前那么美丽。
智慧：（望了望三个知道什么是幸福的 10 年前的牧童）我很高兴，你们都按照
我的话，去寻找属于自己的幸福。（《幸福在哪里？》旋律声中）你们刚才的话
我都听到了！你们都找到了幸福。可是，你们知道你们寻找到幸福的源泉在哪里
吗？
【三个牧童你看看我，我看看你，都摇摇头。
智慧：（智慧女儿把三个牧童领到十年前他们挖的井边，井水依然清澈的流淌
出来）你们寻找幸福的真正源泉在这儿呢——
牧童甲、牧童乙、牧童丙：啊！
智慧：（深情地）这是一口幸福泉啊！
牧童甲、牧童乙、牧童丙：（合快板）

幸福在哪里？
幸福在我们辛勤的汗水里！
幸福在哪里？
幸福在我们越来越好的日子里......
【《幸福在哪里？》的歌声中，幕落