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第七单元《角的初步认识》教材分析

发布时间：2021-07-06 00:00 分类：教学工作 发布单位：青铜峡市河西中心小学 点击量：1386 【公开】

第七单元《角的初步认识》教材分析

一、教学内容(教材84-89页)

初步认识角；初步认识直角并借助直角直观认识锐角和钝角。

二、教学要求

1 ．使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。

2 ．使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。

3 ．使学生会辨认直角、钝角和锐角，会用已知直角比一比的方法判断直角。

4 ．使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联，增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考。

三、重点、难点和关键

1. 重点：认识角，知道角的各部分名称；会辨认直角、锐角和钝角。

2. 难点：比较角的大小。

3. 关键 ( 1 ）紧密结合生活情境，逐步抽象、建立角的表象，教学中可以先让学生观察实物，抽象出角的图形，再让学生从教材中、生活中找出更多的角，这样把角的认识和生活情境紧密结合在一起。 ( 2 ）重视学生的操作活动，让学生在折折、拼拼、比比等活动中加深对角的认识，这些活动既加深了对角的认识，又丰富学生数学活动的经验。

四、课时划分

共 4 课时

1. 认识角……………………………………………………………1课时

2. 认识直角 ……………………………………………………. 1课时

3. 练习（一）………………………………………………………1课时

4. 练习（二）…………………………………………………… 1课时

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