教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解“坚守”“围攻”“会师”等词语。

3、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

学情分析

能了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会到了革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养了热爱革命领袖的思想感情。

教学重点

了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

教学难点

了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

教学准备

课件

教      学    过    程

二次修注

一、民谣导入：

1、出示歌谣

同学们，在当年的井冈山地区，流传着这样一首民谣：

朱德挑谷上山，

粮食绝对可靠。

大家齐心协力，

粉碎敌人围剿。

（范读，指名读，齐读）

知道这首民谣是讲什么吗？（朱德挑粮）

2、这节课，我们继续学习第13课 朱德的扁担（齐读课题）

二、精读课文，感悟人物品质

1、认真读课文，边读边找一找描写朱德挑粮的句子，用横线画下来。你从中体会到什么？

（点击出示：他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。）

从“满满”这个词中，你体会到了什么？

指导读好这句话。

2、是啊，当时井冈山上缺粮，朱德和战士们一起去挑粮，多好啊！可是，战士们为什么要藏他的扁担呢？认真读读二、三自然段，边读边找一找原因，用波浪线画下来。

(1)战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？

①“那么忙”，当时朱德是一位军长，请你猜一猜，他要忙些什么？

你觉得朱德怎么样？

②是呀，作为军长，朱德比战士们更辛苦，他要做的事情真是太多了，尽管这样忙，他还要————翻山越岭去挑粮。

朱德翻山越岭走的是一条怎样的路啊？

(2)从井冈山到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。

①五六十里：一来一回就要100多里啊，我们步行一小时大约可以走10里，100多里要走十多个小时啊！何况挑着满满的一担粮食，真远哪。——读好这个词语

②是啊，这么远的路，而朱德他们是走的我们这样的路吗？那是什么路？（山高路陡）（板书）什么是“山高路陡”？指导读好这个词

③就是因为路太远了，所以每次挑粮战士们都要起早赶路，摸黑回家，多么辛苦呀。谁再来读读这句话。

 ④从井冈山上到茅坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走，要是遇到刮风下雨，————

（那就更艰难，常常走一步，滑两步，）但是朱德同时还要————翻山越岭去挑粮。这时你觉得朱德同志怎么样？

⑤离敌人这么近，随时可能遇到敌人的偷袭，随时有生命危险，尽管如此，朱德同志还要————翻山越岭去挑粮。你觉得此时的朱德同志又怎么样？

一起读好这句话。

（3）大家劝他不要去挑，他不肯。

大家劝朱德同志不要去挑，他不肯。你就是战士，你来劝劝？

试着结合前面的课文，想想用上文中的哪些话来劝才能让朱德同志同意不去挑粮。

是啊，他和红军战士打成一片，没有区别，这样一位可亲可敬与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士敬佩，怎么能不让红军战士感动，怎么能不让红军战士心疼呢。看到朱德同志这么辛苦，难怪战士们要把他的扁担藏起来呢。

一个“藏”字，让你体会到了什么呢？

3、过渡：战士们认为只要朱德同志没有扁担了，就不能再挑粮食了，让红军战士们没有料到的是，朱德同志连夜在赶做扁担，夜那么深了，可他还在煤油灯下用力的劈，认真的削，仔细的磨，花了很多精力，做了整整一个晚上，赶做了这样一根扁担，当第二天早晨，他拿着扁担走出来时，战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗？

因为大家知道，他们藏了，朱德还会再做，这样只会让他更累，战士们不忍心啊！而且扁担上写了“朱德记”三个字，大家就是藏也藏不住啊，大家是不忍心再藏，不能再藏了。让我们一起读一读这句话。（齐读）不料，朱德……三个字。所以大家见了（引读）越发敬爱……他的扁担了。因为大家知道，他就是一个和战士们（板书）同甘共苦的人，他就是再苦再累也要和战士们一块儿苦，一块儿乐！

三、拓展延伸，感悟深情

1、看（课件出示图片），这是1958年，72岁的朱德同志还亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。看到此情此景，你想对朱德同志说些什么？

2、是啊，千言万语就在胸口，让我们在一起深情地朗读课文。

四、布置作业，提高读写能力

推荐阅读《开国元帅的故事》《朱德的故事》

五、板书设计：

                13、 朱德的扁担

                     山高路陡

                     同甘共苦