2019年5月9日下午两点四十,我们英语组全体教师齐聚智慧教室,聆听刘莹老师说课.

 刘莹老师说课的内容是九年级14单元Setion B(1a-1e)部分，,她分析教材，分析学生，准确把握教学目标，分析重难点，展示自己的教法学法，阐述教学过程，设计自己的板书设计。整个过程环环相扣，流畅有序。

她认真研读教材，准确把握教学目标，她的教学目标明确、科学、符合课标，符合学生的学习与生活实际；她认真研读教材，明确了本堂课的重难点；她的教学方法多样，任务型教学方法，情景教学方法，视听教学法，小组合作学习法，自主学习法，各种方法交替使用，多手段启用，力争取得最好的学习效果，看得出来，非常用心的在摸索，不断的在探索；

 整个的教学过程中，刘莹老师现代化教育技术设备运用多样，熟练。她首先在教学助手里备课，优化各种教学资源，整合自己的课件，制作出的课件外观精美，实用性强；导入新课部分，她让学生谈未来理想时，她使用电脑放大视频功能，把采访学生部分提前录好，插入课件，使其形象生动，贴近生活实际；现代化信息手段运动非常娴熟多样；她利用计时器功能，让学生抢答翻译；她采用随机挑人功能，提高学生的注意力；她利用智慧课堂小电脑屏幕让学生当堂复习单词部分，当堂完成练习，检查学习效果，当堂反馈，当堂消化，做到课课清，堂堂清，不留小尾巴。

刘莹老师在整个说课过程中，教态亲切大方，整堂课思路清晰，环节紧凑，语言简洁易懂，她的教学目标注重知识的掌握、能力的提升和创新素养的培养，运用现代化手段激发学生的兴趣和参与的积极性和求知欲；导入新课很有创造性，从采访学生入手，导入自然，吸引学生注意力，注重对学生思考能力、表达能力、参与能力等方面的培养。智慧教学助手使用熟练，准确体现学科特点，有力辅助了英语教学。

 刘莹老师说课完毕，我组沈玉慧组长组织在说课方面有经验的宋玉燕老师，黄娜老师等老师给提出了一些建议和意见.大家集思广益，使刘莹老师的说课更臻于完美，也在无形中提高了她的组织能力和表达能力，提高了自身的素质,今后,更好的驾驭英语课堂.

本次我组组织的说课活动,为中卫三中加快年轻教师的成长,培养后备力量搭好了平台,我们坚信,在学校的领导下,自己的努力下,老师们在这条教学路上会越走越好,希望在明天。

(撰稿：孙志霞)