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三年级数学综合实践单元整体教学（杨凤娟）

发布时间：2026-06-02 23:45 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：102 【公开】

单元名称	年、月、日的秘密
单元主题	综合与实践
授课年级	三年级
备课组长	马小玲	成员	杨凤娟程璐
单元教学内容解析
总体设计本单元是在二年级学习了“时间在哪里”的基础上，进一步学习年、月、日等更大的时间单位及24时计时法。本单元属于“综合与实践”领域，学生将在真实情境与实际问题中，通过主题活动，学习年、月、日及24时计时法等知识，并综合运用年、月、日的知识解释生活中的相关问题，设计并制作年历，开展调查研究及宣讲交流，在发展量感的同时，提高应用意识，积累活动经验。单元是在第一学段认识时、分、秒等时间单位的基上，进一步认识年、月、日等更大的时间单位的主题活动，包括“年历中的秘密”“作息时间表中的秘密”“年历设计师”“小讲堂”四个活动。 “年历中的秘密”设计了“找一找”“记一记”“用一用”三个环节。“找一找”通过观察年历，发现年、月、日的关系，以及大月、小月、2月的天数，了解平年和闰年。“记一记”介绍了拳头记忆法，帮助学生记住一年中不同月份的天数。“用一用”则是在应用中巩固对年、月、日的理解。“作息时间表中的秘密”通过小红和妈妈两人的作息时间表中“相同的“吃饭时间”却有不同的表示方法”这一认知冲突，引出探究的问题。“找一找”环节利用拨钟、时间轴等方式，介绍24时计时法和12时计时法及其联系。 “年历设计师”以制作年历为载体，安排了制作前的讨论、年历展示、欣赏与评价、制作反思等不节，让学生经历探索过程，积累活动经验。“小讲堂”要求学生提出与年、月、日有关的问题，并选择感兴趣的问题开展研究，将获得的信息与同学交流分享，拓宽对年、月、日相关知识的了解。
单元教学目标解析
根据《课程标准（2022年版）》的要求及教材设计的内容，本单元的学习目标有以下几方面。一、学习目标根据《课程标准（2022年版）》的要求及教材设计的内容，本单元的学习目标有以下几方面。在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道年、月、日之间的关系；知道大月、小月、2月的天数，了解平年和闰年；感悟年、月、日是更大的时间单位，发展量感;在探索作息时间表中的秘密的活动中，了解12时计时法和24时计时法及其联系，知道24时计时法与钟表上刻度的关系，能用24时计时法表示时刻，会计算简单的“经过时间”;能综合运用年、月、日的知识及其他学科知识设计、制作年历，解释生活中的相关问题，发展应用意识;能在活动中发现并提出与年、月、日有关的问题，并选择感兴趣的问题进行研究，发展初步的研究能力；能在交流分享中进一步了解年、月、日及历法、二十四节气等知识，了解中华优秀传统文化，培养家国情怀，积累活动经验;能够反思活动的过程，并能对自己或同伴的活动过程进行评价。教学重点是：认识时间单位年、月、日，知道年、月、日之间的关系，了解平年和闰年，形成有关时间的量感;知道24时计时法，了解12时计时法和24时计时法之间的联系，能用24时计时法表示时刻，会计算简单的经过时间;经历制作年历等活动的全过程，能积极参与活动，独立思考、主动交流、总结反思，发展应用意识，积累活动经验。教学难点是：发现并提出与年、月、日有关的问题，开展相关的调查研究并汇报分享研究成果。
单元课时规划
综合与实践《年、月、日的秘密》安排3课时年历中的秘密............................1课时年历中的秘密、年历设计师......................1课时小讲堂..........................1课时

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