彭阳县第五小学教师家访活动实施方案
一、家访目的
为真正了解学生学习、思想状况、学习实践活动效果，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校教育教学工作。通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时向家长通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的学习生活氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访时间及人员安排
本学期家访从9月6日开始，一般尽量不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，每月有针对性的家访4-6名学生，班主任每学期家访学生人数不少于班级人数的30%。
家访活动工作小组：
组长：张正强校长（学校家访工作总负责）
副组长：苏生逵副校长（分管负责班主任家访工作，包抓四五年级家访工作）
王秉勇副校长（包抓一六年级家访工作）
贾东芳副校长（包抓二三年级家访工作）
成员：王彦平副主任（具体负责班主任家访工作、起草方案、收集整理归档资料）
各班主任（直接负责本班学生家访工作）
三、家访内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共享促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、了解家长及学生对“五项管理”、“双减”和课后服务工作的认识情况，家长对学校课后服务管理情况及学生选课、社团活动等活动的落实。
4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访对象
家庭经济困难学生，班级特殊学生，随时需要家访的学生。
五、家访形式
本学期打算采用四种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访，四是电话访谈。
走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
约访，一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。
随访，用于一些突发状况。
电话访谈，向家长公布年级组家校沟通电话，经常性电话沟通访谈。
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实，全体教师要明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。
2、讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。
3、尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，以赢得家长对学校工作的理解 和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议，以便更好地改进学校工作。
4、做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写好家访记录表， 严禁不访而填、不访代填现象的发生。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法，鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见解的建议。
彭阳县第五小学家访记录表
家访时间 | | 家访教师 | |
班 级 | | 学生姓名 | | 联系电 话 | |
家访记录 | |
家长反馈 | 家长签名： |
备 注 | |
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彭阳县第五小学（）年级（）班拟家访学生名单
班主任：
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