校园资讯

2022年第五十八期（总第359期）幼小衔接简报

发布时间：2022-09-20 18:06 栏目：学校资讯 发布单位：彭阳县第五小学 点击量：392 【公开】

五小简讯

第五十八期（总第359期）

彭阳县第五小学 2022年9月5日

以研促教科学衔接——幼儿身心适应

——彭阳县第五小学开展幼小衔接研讨会纪实

为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，使幼儿更好更快地从身心各方面适应小学生活，根据2021年3月教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，彭阳县第五小学于2022年9月2日下午组织开展了以“以研促教科学衔接——幼儿身心适应”为主题的幼小衔接研讨会，并取得了良好效果。

研讨会邀请了彭阳县第三幼儿园园长、保教主任、教研组长、大班骨干教师参加，及我校校长、主管教学副校长、教务主任、语数教研组长、一年级科任老师等二十余人参加了会议，会议由县五小主管教学的马子慧副校长主持。

首先，马子慧副校长主要从幼儿园与小学科学衔接长效机制方面谈了对幼小衔接的认识，他认为建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，可以帮助幼儿实现从幼儿园到小学平稳过渡，为儿童健康成长和终生学习奠定坚实的基础。

其次，彭阳县第三幼儿园保教主任常慧介绍了幼儿在园期间的学习生活特点，一是利用大班第二学期在社区服务上小学适应课；二是让幼儿参加各种形式的体育锻炼活动，每天两小时；三是让幼儿准备上课用品，知道什么是“准备”，培养时间观念和坐姿，养成良好的倾听习惯。

接着教研组长兰晓苇从幼儿学习环境、学习内容、生活方式、教师扮演的角色等多方面的不同、介绍了幼儿园和小学存在的差异。大班班主任张老师强调今后要注重培养孩子自主和时间观念，让孩子学会控制自己的情绪，并且能够选择自己喜欢的体育运动。同时提出幼儿园将利用大班下学期进一步培养孩子多听、多思考的良好习惯，让孩子体会到多动脑、多思考的乐趣。

再次，县五小一年级科任老师交流了自己在短短一周时间内遇到的问题和存在的困惑。马红霞老师说要深刻了解幼儿园和小学存在的差异，在师生关系、教学方式、学习习惯都发生了变化的时候，要教会孩子们遵守课堂纪律，还要学会倾听学会思考。面对余慧珍老师提到的学生难管理，课堂组织更困难、马文兰老师提出的如何将学生组织成一个集体，幼儿园大班老师给出了积极的建议，比如要多鼓励、多夸奖；采用儿歌的形式，给奖励；应该讲清楚规则、要求；同学之间要互帮互助等。

县五小语文教研组长马志莲老师在交流时说，不能给孩子太大的压力，刚开始的教学应以读、说为主，书写能力可缓慢培养。教务主任马韶梅老师也建议小学一年级不应急于知识的传授，而应对幼儿进行两到三天的行为习惯的养成教育，让他们先适应小学这个大环境，同时，马主任提到会进一步加强小学一年级和幼儿园的交流沟通。

县三幼园长张秉凤在研讨会上做了讲话，提到要科学做好幼小衔接，一要注重孩子智力开发、习惯和兴趣的培养；二要做到家校共育；三要进行双向衔接即大班向小学过渡，小学允许保留部分幼儿园的习惯。张园长建议大班老师可以听一年级老师的课程或者观看视频课，进而做好幼小衔接工作。

县五小王秉勇校长做了总结讲话，首先对幼儿园大班老师所做的工作及本次研讨会的效果表示肯定，感谢他们帮幼儿建立了对小学生活的积极期待和向往。同时王校长对今后我校幼小衔接工作提出了三点要求，一是我校教研组和一年级科任教师要加强学习和研究，一年级组要强化幼小衔接工作；二是建立五小和三幼联合教研机制，把幼小衔接作为教研工作的主要内容；三是对县三幼的大力支持和骨干教师的交流与指导表示真诚的感谢，同时希望今后我校的幼小衔接工作能得到县三幼的的大力支持，两所校（园）携起手来，共同构建本区域良好的教育生态，办人民满意的教育。