疫情停课、线上教学情况一周工作总结

（2021年10月25--29日）

本周线上教学情况，每位教师都按照课程表的安排，利用微信群或者宁教云提前推送各学科的课堂教学视频和向学生发出听课打卡信息，确保班级的每一位学生都能按时到课，并且做到和学生同步听课做听课笔记，具体对10月25日-10月29日一周线上教学及学生学习情况总结如下：

一、参与线上教学的教师数。青铜峡市河西中心小学所辖两所学校，河西口小学和河西小学，每天参与线上教学的教师数（ 34）名,一周线上教学人员有170人次。

二、参加线上学习的学生数。青铜峡市河西中心小学所辖两所学校，河西口小学和河西小学，每天参与线上学习的学生数（  218-225 ）名，一周线上学习有1125左右人次。

三、开展线上教学的班级数。青铜峡市河西中心小学所辖两所学校，河西口小学和河西小学，今天参与线上教学的班级数（12）个教学班。

四、线上教学使用的直播、收看使用的平台种类。学校使用的平台是：“宁教云”、“宁夏空中课堂”、宁夏公共资源管理平台、宁夏教育云平台、宁夏数字学校，、国家中小学网络云平台、国家教育资源公共平台资源

五、每天每班平均开课的节数有6节，每周开的科目有语文、数学、英语、思政、美术、音乐、体育活动，大课间、眼保健操等科目。

六、线上教学的管理、组织和实施中好的策略。一周来，课堂教学有组织，才能实现教学的目标和提高教学效率，同样线上线下教学也要有严密的组织，科学的管理措施和手段。因为班级授课制的师生面对面教学管理和借助教学平台进行线上线下网络虚拟管理存在差异性，所以也决定了两者教学组织实施和管理方式方法的不同。

1.先发课程表，学生手写课程表，让学生知道每天的课程安排，按课程安排去学习。有导向性。感觉有任务。

2.记录填写《线上下下学习情况记录表》。学生姓名，到课，作业及情况记录，

3.直播课堂或在线课堂课堂教学形式进行直播答疑。

4.课堂教学视频要甄选适合学生的视频课推送。

七、作业批改、辅导答疑的情况。每天尽量做到当天作业当天批阅，只要批，都做到人人细批，有文字编辑，有语音评价，有作业等级。作业批阅情况统计表，反馈到群里。但是每天都有及个别学生玩失踪。说了就是不交，理由听起来也合情但就是不合理。答疑我主要就是在批作业的时候，指出缺点，还有就是录制讲解视频。录制课文朗读和单词朗读视频。下周尝试用直播的形式和学生面对面答疑。

八、存在问题及解决的措施

1.设备短缺。没有电脑，电脑时间长设备老化，系统设置跟不上新发展需要。手机太小，用的时间长，眼睛受不了，颈椎病加重。

2.宁教云群里的有些功能还是不够熟练，有些功能没有挖掘出来。还处在边摸索边使用阶段，包括在线课堂和直播课堂如何使用。

3.个别学生失联或者在家无人指导监督管理学习，学生成了自由人。有劲使不上。（记录在案的，采用各种联系方式督促。）

4.学生当中，人多设备少的情况存在，一部手机2人用，听课不及时，接收消息查阅消息不及时。完成作业、提交作业不及时。（勤打电话，勤发消息）

5．课表两个年级的英语同时上，手忙脚乱的，顾此失彼。老师累，效果不好。

九、线上教学中有效的做法和工作亮点。课堂教学有组织，才能实现教学的目标和提高教学效率，同样线上线下教学也要有严密的组织，科学的管理措施和手段。因为班级授课制的师生面对面教学管理和借助教学平台进行线上线下网络虚拟管理存在差异性，所以也决定了两者组织实施和管理方式方法的不同。

1.先发课程表，学生手写课程表，让学生知道每天的课程安排，按课程安排去学习。有导向性。让学生感觉有任务。

2.课前提前10-20分钟，发上课消息，（消息包括时间，内容，方式，简要的本节课的知识与技能的所达到的目的要求）和听课的要求。要学生提前预习明天所学的内容，提出预习的要求，让学生明确怎么预习。以发消息的形式组织学生进课堂学习。标记不明白的地方。不懂的地方。教师要提前做好授课听课资料准备和设备的调试准备工作。

3.课后，结合教学的内容布置相关的测查题，问题，基础题。注意作业的量和难度的控制。其次及时反馈学生到课情况，发通知，必要的情况下电联。摸清未到课学生的情况，顺便填写记录表。（提前准备设置好表格，以表格的形式统计）监督未到课的学生当天补课听。做到今日课今日听。

4.准备答疑课，前提是老师必须提前或者随学生听视频课，并结合已有的教学经验，把教学内容和学生学情相结合起来，分析答疑的内容和方面，学生听课时可能存在哪些听不明白的地方，还有哪些没有讲到位。给学生明确这节课应该注意的知识点。该画（记、背）的画（记、背），让学生先问疑，答疑。之后教师把你的分析的问题提出，大家讨论交流答疑解惑。之后的作业辅导要适当点拨，提示。

6．家庭作业的布置批阅，我觉得最有效的措施就是及时反馈未交情况，通知到人，必要的电联；及时批阅，批阅尽量做到人人认真对待，不吝啬自己的时间，文字编辑和语音要勤；批阅时作业情况的记录也非常重要。作业存在的共性的问题，可以发消息或者录制视频解决。

7.打回订正的作业要群追不舍。可以利用下午的第7节课时间，安排进行一刻钟的作业评讲课，或者录制视频推送。

8．必要的学习资料要及时发送，学习资料不紧紧是发的问题，还要让学生知道“什么情况下使用，如何使用 ”，要告知讲清。

十、师生开展线上教学学习的典型经验

1.通过一周多的宁教云线上教学比较突出的优秀案例：教师在电脑上使用使用画中画教学优点，第一可以管控每一位学生听课学习动态，第二教师与学生同步听课，第三，在听课当中，教师随时暂停课例进行重难点讲解补充，解决完后继续课例播放，这样比线下一节课时效性还强，因为都是名师课堂，河西经行了推广。

2.每周开展一次班级会议，总结学生一周内出现的问题，与家长和学生达成反馈，并对学生提出要求，促进班级在线上教学期间形成良好的班级氛围。

3.给学生推送一些心理辅导课，安全健康课，党史教育课等，丰富学生的知识面。

青铜峡市河西中心小学

2021年11月2日