大单元教学的思与行——永宁县第一小学教育共同体教研活动
教有道，研先行。为深入贯彻落实新课标要求，研究解决数学大单元教学中的困惑，促进数学大单元整体教学落到实处。3月17号下午，永宁县第一小学及发展共同体学校的全体数学教师齐聚一堂，组织开展 "大单元教学思与行"为主题的大单元教学研讨活动，旨在探索小学数学学科中教学实践、推进素养导向的课程改革。
本次活动由永宁县第一小学数学教研组长宋艳超老师主讲，参与研讨的有永宁县第一小学全体数学教师及武河小学、新华小学、木兰小学发展共同体学校的教师。
宋艳超老师从什么是大单元教学、为什么要实施大单元教学、如何落实小学数学大单元教学三个方面进行分享。首先，介绍了大单元是一种学习单位，大单元教学是以单元为学习单位，是大概念、大任务、大情境统领下教学活动的结构化。其次，从整体与部分的关系阐述了整体优于部分、整体决定部分、整体认识部分、整体大于部分之和。最后分享了如何落实小学数学大单元教学，分别从分析学情，找准教学起点、追根溯源，挖掘核心概念、分级定位，确定整体目标、优化评价，实现高效反馈"四步走"落实小学数学大单元教学。
随后，宋老师分享了一些大单元教学设计模板、大单元教学案例及大单元整合思路，为老师们今后的大单元教学设计与研究指明方向，提供参考。
最后，老师们结合自身感受踊跃发言，从教学设计，谈到学习活动安排，发表各自的学习感受，努力将所学所思应用到今后的教育教学中。
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