本次活动围绕部编版教材小学四年级语文第六单元的首课《牛和鹅》,有八位主讲教师梁超老师、马颢格老师、李漫、张品丽老师、王媛老师、纪莹老师、刘璐老师、梁智清老师进行课例展示,突破了学科局限,建立了博采众长、共享共创的“教学研究共同体”。
学生的自主学习不是随心所欲的学习,也不是漫无目的的学习,而是在教师搭建的支架下自主学习。李漫老师为了能实现学生的独立自主学习采用以下三个方面的做法:一是多轮次。二是多维度:批注有利于学生深入理解课文的内容。三是多视角。多轮次具体指本节课要在第一课时习得方法的基础上学会运用。所以她设计了独立批注、交流批注、修改批注的三个轮次,这样设计是为了让学生真正经历“认知-实践-掌握”的全过程,紧扣单元语文要素,力求实现一课一得。多维度指本节课通过自主批注、生生交流、互相补充的学习过程,为学生提供搭建生生交流的空间,感受自己和他人的不同视角的批注。