真抓实干的校长，常做八件事（六）使学生养成好的性格
发布时间：2023-10-25 08:46
栏目：学校文章
发布单位：青铜峡市第三小学
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【公开】
从某种意义上讲，教育就是帮助学生养成好的性格。所谓帮助，最重要的是构建一个真正的教育环境。至于“养成”更多地要靠学生自己。除了家庭因素外，学生爱不爱学习，取决于学校搞的是不是教育。教育绝不是知识的堆积，它很大程度上是指师生共同的学校生活。不仅取决于生活的内容和方式，更取决于是谁做主的生活。例如，很多学校爱开家长会，但有的学校因此使家长更远离了教育，有的学校却拉近了家长与班集体的感情，使家长变得越来越懂教育，越来越注意按教育规律办事。教育与教学是两个不同等级的概念，绝对不能并列。如果要并列的话，必须使教学具有教育性。目前中国教育存在的最大问题之一，是后者取代了前者。教育必须先使学生热爱学习，继而使其学会学习。教育要有效果，必须先使学生爱上教师和校长。许多校长不明白这个道理，企图凭漂亮的校舍和雄厚的资金吸引学生，真是异想天开。如今，一些学校把教育搞得千篇一律，使学生痛苦不堪，教师叫苦不迭。对此，我们要清楚，教师和学生的痛苦，是错误教育的必然结果。活动不仅是培养学生生活能力的需要，也是开发学生智力潜能的需要。苏霍姆林斯基的《一个“差生”的思维觉醒》很清楚地说明了什么是真正的教育。试想把教师禁锢在办公室，把学生禁锢在课堂上，他们是不会爱学校、爱学习的。目前，教育的最大问题之一，是基本没有师生活动，即使有，也是极端功利化的。如此“活动”，不但增加了学生的学习负担，而且使学生备感厌恶。要使学生养成好的性格，必须改造他们的学校生活。其中，校长的作用不可替代。
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