一年级语文上册《两件宝》人工智能教学案例
一、教学基础信息
- 课时：第二课时
- 核心目标：巩固生字书写，掌握“又…又…”句式；理解“用手又用脑，才能有创造”的含义；借助AI体验手脑协作，激发实践创造兴趣
- AI技术应用：AI数字人互动、AI任务发布、AI情境模拟、AI作品展示辅助
二、教学过程（图文并茂呈现）
（一）情境复现·AI唤醒（3分钟）
1. AI数字人引课：PPT展示“身体创造工坊”动态背景，AI小博士语音同步播报（配图：卡通AI小博士形象+工坊场景图）：“小探险家们，欢迎回来！上节课找到的双手和大脑两件宝，今天要一起解锁创造技能啦～”
2. 趣味复习：AI快速闪卡生成生字“件、脑、做、用”，学生认读正确则触发卡通特效；师生配乐拍手背诵课文，AI实时捕捉背诵节奏，同步显示节奏波形图（配图：生字闪卡界面+节奏波形示意图）。
（二）思维热身·AI辨析（7分钟）
1. 情境图对比：AI投屏展示两组对比图（配图：左图-乱涂乱画、积木乱堆；右图-规划绘画、图纸搭城堡），标注“只用手”“手脑并用”清晰标识。
2. 互动讨论：同桌交流后，学生举手发言，AI语音识别关键观点，自动提炼“手脑协作更高效”核心结论，实时显示在屏幕右侧（配图：AI观点提炼文字界面截图）。
（三）句式学习·AI互动（5分钟）
1. 句式拆解：从课文“用手又用脑”引出句式，AI生成生活场景动图（蛋糕、写字、花朵），搭配“又香又甜”“又工整又漂亮”例句（配图：带句式标注的生活场景动图）。
2. 趣味闯关：开展“夸夸我的宝”AI互动游戏，学生用句式描述双手/作品，AI实时判断表达准确性，正确则点亮一颗“创造星”（配图：AI闯关积分界面，显示学生获得的星星数量）。
（四）创造实践·AI赋能（20分钟）
1. AI任务发布：AI小博士推送两大实践任务卡，小组自主选择，屏幕同步显示任务要求与材料清单（配图：AI任务卡界面，含拼贴画、儿歌续编两类任务）。
- 任务A（巧手拼贴画）：用彩纸、树叶拼“我的校园”，AI提供3组创意构图参考图
- 任务B（智慧儿歌续编）：AI给出句式支架，实时标注拼写错误与逻辑优化建议
2. 过程辅助：实践中AI循环播放创作小贴士，小组遇难题可语音呼叫AI咨询，获取思路引导（配图：学生实践场景照+AI语音咨询弹窗示意图）。
3. 作品录制：学生用AI录音功能讲述创作过程（“先动脑想…再动手做…”），自动同步至班级展示屏。
（五）展示评价·AI总结（5分钟）
1. 作品展示：AI按小组顺序播放作品照片+创作音频，搭配动态展示特效（配图：班级展示屏作品播放界面）。
2. 互动评价：师生评价后，AI综合表现生成“手脑小达人”电子勋章，实时发放至对应学生账号（配图：电子勋章样式截图）。
3. 课堂总结：AI小博士梳理核心知识点，同步展示“手脑协作创造清单”，回顾本节课重点内容（配图：知识点总结可视化界面）。
三、AI技术核心价值
1. 情境具象化：AI数字人与动态场景结合，降低一年级学生认知难度，激发课堂参与感。
2. 互动个性化：语音识别、实时评价功能，精准捕捉学生表现，实现个性化教学反馈。
3. 实践高效化：创意参考、思路引导等AI辅助，助力学生快速落地实践，深化对“创造”的理解。
附件：两件宝视频
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