1. 听录音范唱 （课件出示歌曲） 师：请同学们带着这样一个问题聆听歌曲。 欢快活泼的（ ） 深情柔美的（ ） 自豪神气的（ ） 生谈感受：生1：我觉得是深情柔美的！ 2：我也这样认为 师：为什么？你能说的具体一点吗？ 生答：因为歌曲的速度很舒缓，旋律是优美的！所以我认为这首歌的情绪应该是深情柔美的！师表扬 2发声训练 （1）呼吸训练 这么优美的旋律，我们在演唱的过程中就需要很好的气息！那接下来请同学们跟着老师一起做呼吸训练！快吸-- 慢吐反复练习几次， （2）发声训练 用1—2—3—4--5做8拍练习 （3）跟琴用唱名“la”哼唱旋律 下面我们一起用唱名“la”哼唱旋律！同学们用轻柔的声音小声的模唱！ （4）划出换气记号 （5）再次模唱 3学习前倚音 （1）找一找 师：请大家仔细观察一下，乐谱中有一个与众不同的音符，你能找出来吗？ 生指出位置 师：这个音是我们以前没有接触过的， 你们看它的形状像什么（老师和一位同学牵着手）大家看， 它的形状好像妈妈紧紧地拉着孩 子的手，生怕他走丢了，有种依依不舍得感觉。他有一个特有的名字--前倚音，（出示课件并板书） （2）师范唱前倚音 师：那应该怎样演唱呢？师范唱！你发现了什么？ 生：小的那个音符唱的很短-很快- （3）听一听.唱一唱 师：恩！ 我们一起来试试吧？现在老师要考考大家的听力，看看你们能不能分辨出老师弹奏的是哪个乐句！ （3）听一听.唱一唱（出示课件区分前倚音） （4）接龙游戏（接龙唱前倚音-师唱前面部分-生唱前倚） 师：你们有没有发现在这首旋律中多次出现了前倚音？大家找一找一共有几处？生答！ 师：那前倚音在音乐里面到底起了一个什么作用的呢？让我们带着疑问进行接下来的学习吧？ 4完整视唱曲谱（出示歌谱） 师：下面我们一起来完整的视唱曲谱，特别要注意前倚音的演唱！ 5教师范唱歌曲 歌曲的旋律学会了，现在把歌词填进去，大家听老师唱一遍！你们小声的跟着老师一起模唱! 6分析歌曲（师提问） （1）你觉得歌曲中的高潮在哪个部分？能唱一唱吗？ （2）歌曲中的哪句话最能体现妈妈对孩子的爱？生答！ （4）你觉得哪个乐句最难唱？生答：最后一句！反复唱几次 7生随琴完整演唱歌曲 同学们现在你们知道前倚音的作用吗？生答：使情感更浓烈，表达更充分 | 
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