2022—2023学年第二学期班主任工作总结
青铜峡市汉坝小学 张学红
作为四年级班主任，面对10、11岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，针对班务工作。平时我就是从以下几个方面着手的：
一、班级情况介绍
班里共有有学生39名，其中男生24人，女生15名。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难。本班学生来自不同的地方，有青铜峡本地的，有甘肃的，有河南的，有江苏的，有固原的等等。有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭生计，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。
二、班级管理特色
1.安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真填好安全台账。
2.班级卫生组长负责制
每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力吗，又树立了威信，一举两得。
三、班级文化建设
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“日行一善”、“书韵飘香”、“安全伴我行”、“作业公示栏”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。
4、行为习惯养成教育
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合双国文化课对学生进行教育。使每个学生具有”服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
五、问题学生教育
一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在课间，单独叫几个学习有困难的学生进行指导。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。
六、家校联系情况
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通,取得双赢。
7、班主任工作自我感受
当班主任四年了，缺少经验，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力。一个学期下来，让我深刻感受到；只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
八、自身困惑。
1.每节课堂，总有些学生喜欢捣乱，用目光注视的那刻，他会很安静的坐着，可是一转身，他就开始打闹说话了，学生很难遵守学校纪律，学生在多次批评下仍然不能遵守学校的规章制度，无视老师的批评与教育，表面听从，过后仍一如既往。《教师法》规定不可以体罚学生，但是我们还是要教育孩子，在动之以理，晓之以情的方法失败后，我们该怎么办？
2.班级里有的孩子家庭作业经常不完成，找家长也不见好转，似乎孩子的学习就是老师一个人的事。和一些家长打过交道，我发现，学习刻苦、懂礼貌、讲道理、素质高的学生，他们的家长一定也通情达理，教育方法也很得当。而习惯差、不讲礼貌、调皮捣蛋、惹事生非的学生，他们的家长也会有类似的一些问题。家长自己其身不正，对孩子的放纵、漠视，怎能让他的孩子“不令而行”？
3.如何较好处理教育与教学的关系。班主任老师很多时候既要进行相当的教学工作，又要对班级的很多事情进行管理及对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于、重于教学工作。若班主任老师要管的琐事很多的话，则教育教学的时间必然要相对减少，质量要降低。每天都有很多突发事件要处理，我很难静下来学习思考，我多么希望自己能有多一点时间花在教学上，让自己的教学水平再提高一些。怎样才能在班上时间高效率的完成工作呢？
宁公网安备 64010602000493号 16000125