教学内容：学习安全戏水知识，学习防溺水安全的基本常识，培养有关防溺水的能力。
教学目标：
（一）知识与能力：
学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水他救的能力。
（二）过程与方法：
1.掌握溺水他救的方法。
2.从自身做起，从现在做起，珍爱生命，预防溺水。
（三）情感态度价值观：
1.提高安全意识，愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。
教学重点：
通过各类图片、文字资料、视频的呈现，使学生学习游泳安全知识，进而提高防溺水的安全意识。
教学难点：用合适的方法宣传防溺水知识，提升防溺水的能力。
教学对象：二年级学生
教学准备：
1.课前要求学生收集各种与防溺水相关的资料，观看安全教育专题片。
2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料等。
3.布置与防溺水相关的教学环境，包括黑板上的美术字和墙壁上教师设计的预防溺水宣传画等。
课时数：1课时
教学过程：
一、引入课题
观看视频《天热去游泳》
请同学谈谈你的看法。
小结：生命对于每个人来说只有一次，我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习防溺水知识。
二、游泳中要注意的问题
组织学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？
学生分组讨论，教师加以总结。
三、 通过“憋气”游戏，体验溺水感受
让学生通过“憋气”游戏，感受溺水的感受及危害。
四、溺水的他救
（一）观看案例，点评其做法是否正确
先让学生分组讨论，然后教师进行总结。
学生按照教师讲解的方法，全班学生每2人一小组，分角色表演。
（二）分组讨论自己遇到这种事情会怎么做
先让学生分组讨论，假如这件事情正好发生在自己的身边，你会如何？
合作要求：
1.小组成员互相交流讨论。
2.组长记录组内讨论结果。
3.选一名代表汇报。
4.听到老师拍掌立刻停止讨论并保持安静。
（三）小结汇报，得出他救方法
学生按照教师的讲解方法，全班学生按各个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。教师及时做出评价。
五、知识竞答我能行
学生答题，颁发安全之星奖
六、预防溺水从我做起
又到了盛夏日，教师要求学生设计防溺水标语。以小组的方式进行合作，每组设计1-2条防溺水标语并选一名代表到讲台前 讲解贴板书。
七、表决心签名仪式（师生共同）
1.在“珍爱生命，预防溺水”的白布上签上自己的名字。
2．师生集体宣誓（全班起立宣誓）：
“珍爱生命，预防溺水，从我做起。”
八、活动总结
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