二年级班主任工作计划

（2022-2023学年度第二学期）

青铜峡市汉坝小学  二1班  倪 秀

一、指导思想

　　结合党的二十大精神，以学校德育教育的思路为指导，以“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”为主题，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析

       本班这一学期共有33名学生，其中男生20人，女生13人。大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，容易走神，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母不在家，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

三、德育教育

       1.结合传统节日，按照学校安排开展“石榴籽”系列活动，继续对学生进行日行一善、爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

       2.端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

       3.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

       4.形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

       5.抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

       6.争创一个安全无事故的班集体。结合吴忠安全平台及《中小学德育学堂》对学生进行安全教育、德育教育。并对学生进行课间安全、防溺水安全、交通安全、上下楼梯、防校园欺凌、疫情防控等方面的安全教育。配合学校开展应急情况突发事件演练。

四、具体措施

       1.将常规管理走向精细化。

       紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，使学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。

       利用升旗仪式，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、中秋节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。

       2.形成良好班风班貌。

       ⑴课堂纪律

       严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由纪律小组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

       ⑵选拔得力的班级干部

       优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初根据班级的实际情况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培养当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用；其次,要大力表扬班干部，宣传他们的先进事迹，帮助小干部怎样行使权力；第三，鼓励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，协助班主任做好工作，还要创造性地开展班级活动。

       ⑶营造宽松、民主、和谐的氛围

      多和他们交流，发现问题，解决问题；从关心、爱护的角度出发，对班干部进行严格要求；给予微笑的面容，鼓励的话语，激励的目光，扫除学生参与学习的各种心理障碍。

       3.认真做好家访工作 。

       ⑴每学期对全体同学进行家访，了解他们近段时间在家表现，以便更好地开展工作，向家长汇报近段时间学生在校表现及学习情况，并了解学生在家中的表现。

       ⑵家校配合，共同教育，经常保持与学生家长联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。

       4.做好学困生转化工作。

       ⑴善于发现闪光点 。每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

        ⑵进行适当的表扬和批评。每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点每一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。

       ⑶开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。

       总之，在新的一学期里，为了使本班在管理、学习各方面都有一个长足的发展，我将不懈努力。