宁教云线上教学一周工作总结

毫无征兆的，一场疫情，又将我们隔离在了家中，于是线上教学又成了我们在家教学的一种常态。其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了宁教云软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特殊的时期中，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。现将10月25日至29日线上教学情况总结如下：

1.课前准备

在每节课前我会认真写好教学计划，并选出关于这一课时的优秀视频课，推送给学生，一方面让先让学生熟悉这节课要讲的内容，另一方面，让学生了解这节课要讲的知识点。这样无论是对于学生还是我来说，在答疑解惑环节都能相对轻松一些。

2.签到情况

我担任的是四年级和六年级两个年级的英语教学，六年级共23人，这一周的线上教学中，六年级课前打卡学生23人，每个人都能及时收看在线直播课。（除周四的核酸检测有个别学生没上线）。四年级共24人，课前打卡数23人，除一人奶奶不会操作手机，孩子误操作退出宁教云没有及时上线外，其余同学都能参与到线上课堂。

3.线上教学情况

按照学校课程安排，每周英语课3节，英语课都安排在下午，在上课前，我会将推送给学生的视频课和学生一起听完，及时查漏补缺，将视频当中老师讲解的内容，针对学生的实际情况进行筛选，感觉学生难掌握或者掌握不好的地方在直播课时及时进行补充，加深学生印象。并对学生有疑虑的地方进行答疑解惑。在教学过程中，由于学生的自控能力差，时常会有开小差或者假借用手机听课，干一些其他的事情，比如和同学聊天等现象，还有听课途中由于家长或家里其他人的影响，注意力不集中等，从而影响听课效率。

4.作业布置

每节课完成以后，我都会通过宁教云家校群中布置适当的作业，由于作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，大部分学生能较快地、及时地提交，但也有少数学生常常需要再三催促，偶尔还有个别学生无论怎么催促还是不交，上线也慢，交作业也慢。书写方面，由于缺乏监督，学生的书写很差，尤其四年级的学生。但学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导，对于有错题的同学打回订正。对于出错率较高的内容，利用第二天的在线课堂集中解决。但网上提交作业最大的一个弊端就是作弊现象严重，老师批改过得优秀作业，全班同学都能看到，这样就给一些懒惰的同学提供了一个好机会，翻开这些优秀作业肆无忌惮的开始大抄特抄。

5.存在问题

（1）一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教;还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。

（2）英语学科，背的内容比较多，例如单词和课文中的重点句型都要做到熟读背诵，但是学生自觉性差，没有老师的监督，学生根本不会主动去背，线上听写效果也不好，学生作弊现象严重，让家长听写，个别家长也不配合，不是说自己不懂，就是自己太忙，再加上现在不让家长改作业，老师也不敢多说什么。

6.今后措施

（1）加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

（2）多与学生沟通，及时了解学习情况

（3）多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

（4）对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。

总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。