【“和你在一起”线上教学研讨】
《家校共育 开启智慧“网课”》研讨活动小结
根据青铜峡市教育局“关于组织开展线上教学和你在一起”校本教研大讨论活动的通知要求，结合我校开展线上教学的实际情况，11月11日我校数学教研组组织、开展了以“如何通过家校合作有效引导学生居家自主学习”为主题的线上教研活动。活动中，全体数学教师集思广益，探讨教学经验，有12位教师进行了分析、总结上网课以来，学生居家学习出现的问题，并且提出合理、有效的措施，确保教学质量不滑坡。现将本次活动研讨经验总结如下：
1、和家长沟通为孩子提供优质学习环境。
做好家校联系，为学生居家自主学习找到好助手。告诉家长要准备一个专门的学习场所,保证学生在安静的不受干扰的学习环境中,营造出求学上进的学习氛围。
2、制订一个切实可行的计划，严格、有效地执行，使学生做任何事心中有数，科学安排时间。
课前做好预习。课中家长要监督孩子及时进入在线“直播课堂”、预约的“腾讯会议”，是否看老师准备的“微课”。是否在认真听网课，是否积极思考，参与学习活动，按要求“上传拍照图片”“录制解题小视频”等方式，对自己不懂的能否提出质疑，寻求老师和同学的帮助。课后落实线上检査，提高学生作业要求。及时与家长沟通监督孩子认真完成课堂作业和家庭作业。
3、与家长真挚沟通，及时打预防针，防患于未然。
与家长的沟通要有诚意,尤其在疫情期间。以文字的形式对家长如何监督、陪伴孩子学习提出建议，提议家长能和学生一块学习的就和学生一块学，提倡有能力，能听懂的家长亲自检查自已孩子的作业。
4、盯问题学生的作业，向家长建议可以相互合作。
每个班级的问题学生，其实就是几个做作业磨叽，错误多的学生。教师对这几个学生的作业可以查阅仔细点，有错误就反馈给家长，如果是计算错，就让家长盯着改正，如果有问题的分析普遍性的错误就放在作业辅导时当成一个知识点对着全班讲解。提倡学习有困难的孩子遇到不会的题可以请其他同伴给他们讲讲解题的思路，同时也鼓励有能力的娃娃要有爱心云帮帮同伴，那样对自己也是一种历练。
5、教师必须做到课前准备，包括硬件和软件设备。
做好备课，备课中要关注学生，比如网课第二天要讲的新内容，哪个问题需要让李同学来回答？哪个问题需要王同学来回答？可以提前一天安排下去，通知到学生让提前进行预习，练习好，第二天上课时，学生也会胸有成竹，上麦讲题也不害怕，思路清晰，语言流畅，既能节省时间，又得到了老师的好评，学生就会有成就感，也保护了学生的自尊心，帮助他们树立自信心。
6、听取家长意见，共商育人良策，合理教育学生。
教师们在教学中发现学生的问题可以与家长主动联系，同样家长发现课堂教学中的问题也可以主动和教师沟通。对于家长反映的课堂不听课的学生可以采取一些鼓励、激励的方式看看有没有帮助。还有的家长反映孩子不写作业，哭鼻子，可以打电话与这个孩子进行了沟通教育，效果显著。
7、低年级的学生小，好动，要从课堂纪律和学习习惯抓起。
首先，家长需要保证孩子学习的环境相对安静，桌面只留学习用品，不摆放其他物品；其次,上课自觉调成静音，打开摄像头，以便察看学生的状态，同时家长在学生旁边监督，双方配合督促学生认真听讲。最后，家长帮助孩子根据学校时间表及课表，制定个人的时间表，严格遵守上课时间。
8、课堂教学过程中要注意学生独立思考问题的习惯。
网课中，有的家长和孩子一起听课，有时帮助孩子，教师要适当提示他，鼓励孩子独立思考并回答问题，无论正确与否，都要让孩子明白，学习是他自己需要做好的事情。
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