金凤区第一回民小学春季开学复课教学衔接计划会议

为春季开学复课保驾护航

　　“春色撩人，爱花风如画，柳烟成阵。”春日如约而至，放眼望去，春暖花开，处处尽显生机。

　　疫情之下，因延长假期，中小学正常的教学计划受到冲击。新学期，学校面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。因此，银川市金凤区第一回民小学于3月27日下午召开春季开学复课衔接会议，本次会议由潘少雄校长主持，语数外三课所有教师参加。

　　学校教导处在设置全校教学工作计划时，结合实际，对教学工作作出科学周密的安排。教导处贾主任要求所有老师必须要做到以下几点:

一、上好生命教育第一课，平复学生跌宕之心。

    开学复课后，要让学生尽快平复心情，这是我们复课后的首要任务。要充分挖掘这场疫情带给我们的课程资源，为学生上好生命教育的第一课。

二、重建班级团队文化，帮助学生革除陋习恢复学习状态。这是开学初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学习生活打算……增强学习信心，重建学习规则。

三、摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接。本学期的课程已通过空中课堂完成了一部分，开学后，要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走:

    第一步:摸清底细。要全面了解学生通过空中课堂学习的漏洞。

    第二步:找出问题。找出学生线上、线下存在的共性问题和个性化问题。分析产生问题的原因，找到解决问题的办法。

    第三步:查漏补缺。根据找出的问题，要求各科老师通过上直播课的方式及时做到查漏补缺，加大对学困生的帮助力度，确保每一名学生都能较好地掌握已学知识内容。

    第四步:集中检测。开学后将进行全校性的集中检测，了解学生疫情期间的学习情况。

    第五步:做到平时课前补充。在上新课之前，抽出一定时间进行前后知识点的复习梳理，让学生在知识学习衔接上实现无缝对接。

　　贾主任安排完具体事宜后，潘校长又结合工作需要为老师讲解了“钉钉”的使用方法，让它在家校联系和为学生辅导方面发挥最大的作用，确保每一位老师可以通过“钉钉”及时了解孩子们的身体状况和学生情况。老师们虽然隔着手机屏幕，但认真听讲学习。

本次会议的召开，为各位老师开学复课工作指明了方向。作为一名老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，做到疫情延时不延学，确保正式复课后教学工作顺利开展，学生学习衔接无障碍。