聚焦自主建构 打造思维课堂
为学习先进教育理念和借鉴先进教学模式，切实提升教师业务能力，促进教师专业发展，陕西师范大学吴忠市第十中学于2024年12月21日组织学校原初三各学科组教师赴西安参加陕西师范大学附属中学教育共同体第四届优质课（中学）展示活动暨教育部义务教育教学改革实验校课堂研讨活动。
活动现场
开幕式上，陕西师大现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平带来题为《思维型教学的基本原理：自主建构》的专题报告。胡教授结合教学实例，将复杂的教育理论以通俗易懂的方式娓娓道来，深入浅出地阐述了自主建构的核心理念。他强调学生在学习进程中应成为主动的探索者和建构者，宛如知识大厦的建筑师，依据自身已有的认知结构和丰富经验，巧妙地对新知识进行同化与顺应，从而构建起坚实而独特的知识体系。
开幕式结束后，学校各学科组教师聆听了语文、数学、英语、化学、政治、体育、生涯规划学科的思维型优质课堂展示。来自陕西师大附中教育共同体学校的参赛教师在教学过程中创设真实情境，关注现实并引导学生深度学习，通过设计学生实践活动和探究实验来引导学生开展探究性学习，促进学生思维品质的提升，培养学生的合作意识和创新能力，充分展现了他们的专业素养和创新精神，极大地提升了课堂的互动性和学生的参与度，让核心素养真正在课堂落地生根。
展示课结束后，各学科领域的专家们围绕共同体成员校教师们的教学设计、教学方法等方面进行了细致、深入的点评。一堂优质课从教学设计到教学实践，再到教学反思应该关注哪些内容，专家们指出了需要改进的地方，引发了在场听课老师的思考和共鸣，极大地提升了老师们的专业能力和素养。
闭幕活动中，陕西师大附中副校长高丽文作为本次展示课的总观察员，对各学科课堂教学情况进行整体点评，展示了基于思维型教学理论而生成的思政性、规范性、思维性、融合性、体验性、精准性“附中好课堂”模式。
陕西师大附中冯军校长为本次活动致闭幕词。他就“思维课堂”分享了自己的解读，强调了在提升学生思维的教学过程中要创设轻松愉悦的课堂氛围、激发学生学习兴趣、引导学生形成长期记忆，对与会教师的成长和教育事业的发展提出了殷殷期望。
此次研讨活动以“聚焦自主建构，打造思维课堂”为主题，展示了不同教师对教材的“个性”解读，反映出不同教学策略所达到的不同效果，让教师对教育理念和教学方法有了深刻反思与全新认识，在比较、反思、碰撞的过程中，不断进步和成长。
教学似攀登，不在一朝一夕。在今后的教学中，学校将不断探索创新教学模式，提升学校教育教学质量，乘着思维课堂的东风，带领同学们一路前行、共同成长，培养出更多具有自主学习能力、创新思维能力和社会责任感的新时代学子，共同书写教育事业的辉煌篇章！
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